教材版本：人教版

自己在新疆长大，高考以全省第九名的成绩被人大法学录取，在学校学习哦成绩优异，也获得过牛津大学组织的模拟法庭东亚赛区第一名,雅思7.0 之前在线上带过家教，但是因为没时间所以时间不长。

我之前在某一平台上担任过英语老师，教学生初中英语。英语教学中容易出现学生学习状况分化现象。这就需要我进行因材施教针对不同的学生设计不同的课程进行教课。我当时接的学生比较内向，英语成绩也比较差，上课不是很积极，连最基本的英语单词都不认识，语法也不认识，英语常常不及格。我明白自己的任务很重，学生也需要十分努力才能够达到目标，然而我还是在第一节课给学生信心，告诉他只要他能够认认真真跟着我走，我一定能够帮助他英语成绩提高，并且告诉学生不会的一定要提出来，坚定学生的信心。 随后由于学生还有两个月期末考试，我给出孩子的计划是前三个星期一定要背会基础单词，每天我都会给学生留背单词的任务，并且在这两个月内的英语单词我会持续的布置下去。开课的第一个月我在课堂上给孩子讲基础语法【包括】，并且讲解孩子的作业，后一个月训练孩子的期末考试卷子，加强语法部分的练习，同时单词也在不断地加强。 孩子原本在月考中的成绩是30多分，但是通过我两个月不间断的努力，他在期末考试中获得了75分的成绩，虽然不高，但是与他原来的成绩相比，进步是显著的。