教材版本：人教版、沪教版

就读经历 高中：山东省潍坊市寒亭一中，排名班级第二，年级19，高考634 大学，本科山东农业大学，排名连续三年年级第一，获三次一等优秀奖学金，山东省优秀毕业生，后保研到浙江大学读研究生。 研究生，现在在浙江大学机械工程学院读研一 获奖经历 大学：三次获一等优秀学生奖学金，优秀团干部，优秀三好学生，国家励志奖学金，全国大学生数学竞赛初赛二等奖，ITAT全国二等奖，计算机二级，三级，四级网络工程师，英语六级，山东省优秀毕业生，后保研到浙江大学读研究生。 研究生：考取了教师资格证。 学科解读 数学 1，把课本上的变成自己的。 2，把别人的变成自己的。 3，把自己的融会贯通。 4，基础知识掌握牢固，打好地基，做题方法灵活运用，选好材料，通过做题巩固提高，最后建好数学大厦。 5，数学不难，难就难在不学。 教学经历 2015 11-2016 05 辅导人教版山东泰安初三数学，该生平时比较皮，他妈妈很着急，数学比较差，而且没有兴趣，所以我先了解他喜欢什么科目，后发现他物理非常好，所以我通过讲解物理与数学的学科上的共同性，以及有些题目的类似性，引导该生提高数学的兴趣，后来通过知识点讲解，辅助以做题巩固，最后该生考上了录取分数线第二的学校。 2016 11-2017 06 辅导一个吉林省的高三理科女生数学，从11月到5月底左右，一直带着，所以对于高三考试详情比较了解，而且也分析过12-16年的高考数学试卷，能够抓住考试重难点。 该生基础很差，所以我从集合，函数，数列，不等式，圆锥曲线，空间几何等一个专题一个专题的讲，先讲知识点，后做真题巩固，课后布置作业，提高。她平时成绩三四十分左右，然后最后三模的时候92分，虽然与其他学生有很大差距，但是对于她来说进步已经很大了。 2015 11-2016 05 辅导高三理科女生数学，该生当时正在进行一轮复习，但是有点跟不上学校老师的进度，所以我按照一轮复习的顺序，了解学生困难点在哪，主要以讲解知识点为主，并且做题巩固，课后布置定量作业，要求学生在下节课上课之前给我发过来，我看一下，并且在课堂上抽出定量时间讲错题，平时我还告诉学生一定要多问问题，可以随时问我，不要积攒问题。最后该生高考124，分，比平时提高30分左右，也不全是我的功劳，关键学生认真。 2016 11-2017 06 辅导北师大版初二数学，该生基础较好，比较粗心，所以主要引导该生提高做题效率，考后检查的习惯，并且该生有个不好的习惯，喜欢背答案，通过每次上课提醒，一定按照数学思路将题目做出来，并且有理有据才行，而不是靠这道题之前见过，所以是多少，最后该生成绩稳定在114分以上（满分120）. 2016 11-2017 06 辅导浙教版初二数学，该生非常认真，但是做题很慢，效率很低，我通过巩固基础知识+做题训练+方法指导+方法优化，几个方面提高该生的做题速度及正确率。最后该生能够在考完试还有时间检查，然后平时测验成绩稳定在90以上（满分100）. 教学宣言 鼓励、耐心、引导是教学的法宝

第一次上课时，那个女生成绩班级30/150分，认为数学很难学，经过一段时间，经过我的引导，慢慢发现数学其实很有特点的，规律很容易掌握，其实很简单，从30分到了89分，然后自己养成了买五三参考书，每天做几道的习惯。后来因为她要搬新校，住校，就没有时间上课了。有一次，她很高兴给我发消息，说考试这一次班级第一，全年级28。

高中数学教师资格证