南京 
学校：复旦大学
性别：男
教员身份： 在校学霸
教材版本：未知
教师详情
教育经历
教学经历
就读经历 2012年就读于山西大学附属中学 2015年考入南京大学数学系，并考入数学系拔尖人才班 获奖经历 2017年获全国大学生数学竞赛数学专业组二等奖 2014年获得全国高中生数学联合竞赛一等奖 2014年获得“叶圣陶杯”作文竞赛全国二等奖 2014年获得全国高中生物理联合竞赛二等奖 2014年获得全国高中生化学联合竞赛二等奖 2013年获得全国高中生数学联合竞赛二等奖 2012年山西省三好学生 学科解读 数学 数学成绩的提升主要在于数学思维的训练和计算速度的提高。所以在具体的授课过程中，会结合学生实际情况和家长具体要求，因材施教。对于数学学习较为吃力的或者低年级的同学，我会通过专题训练的方法从思维和速度两个方面进行查缺补漏，力争做到无死角，无漏洞，全面提高数学成绩。对于较高水平的高考或者准高考学员，作为数学竞赛一等奖获得者和数学专业的学生，我会在知识的深度和广度以及综合应用方面给予学生无私的传授和全面的提升拓展。我的亲身经验告诉我，如果可以将竞赛的思想和知识准确而且恰当地应用于高考数学中，会得到四两拨千斤的效果。 物理 物理学习的关键在于把握知识的系统性和深刻性。系统性在于物理学习的知识体系之间相互关联又缺一不可，特别是在应对综合题和实验题的时候，系统的应用知识解题就尤为关键。而深刻性在于对每一个物理概念、物理现象和物理思维方法的深刻而全面的理解，特别是在应对选择题时，只有做到对每一个干扰选项和核心考点的准确把握，才可以做到在考场上万无一失。所以在具体的授课过程中，我会结合学生自身学习特点和家长的具体要求，通过专题教学，对细节考点分系统地各个击破，再进行综合训练，通过讲练结合迅速提高学生成绩。 化学 化学学习和数学物理的学习方法有着很大的不同。除了理科固有的对逻辑思维能力的要求以外，化学学习特别是化学考试更加要求的是对每一个细小知识点的熟练掌握。所以，在实际教学过程中，对于低年级的学生，会结合最近所学中的实际问题和具体要求，加以适当数量适当难度的高（中）考训练，夯实基础，稳步提分。对于临近考试的学生。我会通过专题式的复习来查缺补漏，并且加以较多数量的习题快速巩固，力争得到事半功倍的效果！ 教学经历 教学宣言 不同的学生不同的道路一样的成功
成功案例
能力认证
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