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教员详情
T4
王老师
南京大学
本科
学生数: 0个 授课时长: 0小时 续课率: 80% 聘用率: 80%
  • 授课年级
  • 授课科目
    数学
    英语
  • 授课区域
    栖霞区

70/小时
教师详情

学校:南京大学

性别:

教员身份: 在校学霸

教材版本:未知

教育经历
教学经历

就读经历 2009.9-2012.6: 江苏省常青藤中学 2012.9-2015.6: 江苏省梁丰高级中学 2015.9-至今: 南京大学 获奖经历 全国高中数学联赛省二等奖 学科解读 数学 数学是一门非常有趣的学科。初中数学主要分为几何和代数两大块。几何的难点在于相似三角形,代数的难点在于二次函数。两者结合的大题目,综合二次函数、一次函数和圆的题目绊倒了很多同学。其实这些题目理清思路就会发现其实很好解决,关键就是思路一步步走下来,不是死做题,而是一边观察一边想,比如相似三角形应用就需要观察。做完题还需要总结,不只在这道题为什么做题,而是在思路哪里有问题,该怎么改进。 教学经历 2015 07-2015 08 上门一对一教学。一个初二升初三的男生,学美术准备参加艺考,但是成绩尤其是数学太差,达不到标准。我了解后发现确实是基础太差,于是就从初一的数学开始把数学基础全部理了一遍,顺带帮他建立知识体系,代数几何两大块,从方程到函数,再从三角形到相似全等。最终效果也不错,数学成绩在开学考试时提高了将近30分。 2015 07-2015 07 一个初三升高一的男生,成绩中上游,想要考重点高中的实验班,在数学上想要提高一下。他的基础不错,也很努力,但在做题时缺乏技巧,却少思考,如果没有遇到做过类型的题目就很难做出来。我的解决方法就是,跟着他一起做新类型的题目,一步步引导他的思路,总结思路,找到题目考察的点。最后虽说没考上实验吧,但是考上了重点班,也算圆满的结局。 教学宣言 数学解题重在思路引导

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