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就读经历 2017- 中国科学院大学上海硅酸盐研究所 2013-2017 西安交通大学 2009-2013 光山县第二高级中学 获奖经历 （1）大学期间发表过三篇专利（一篇第一作者，两篇第二作者，第一作者只能由老师担任），两篇论文（均是第一作者） （2）2013、2015年分别获得国家三等奖学金 （3）2014年荣获“校三好学生”称号 （4）2013年荣获“校国旗护卫队队员”称号 学科解读 数学 （1）从应试的角度看：数学这个科目学生从小学就开始学习，一直到高中、大学、研究生，，，都离不开数学的学习，所以数学对于一个学生的学业来说非常重要。 （2）从个人培养的角度来看：学习数学能让人头脑变得灵活，而且解决数学的思维方式、习惯等都会让人变得严谨，缜密，这对于以后的工作或学业都是非常有利。 但是数学的学习对于一些学生来说非常困难，如果有专业的人加以指导，成绩和思维会得到明显的提高。 教学经历 2015 07-2016 09 这段时间我在线下带了三个学生，分别是一个初二，一个三升四，一个小升初。初二的这个学生我刚接触是数学非常差，我跟他了解之后发现是因为小学升初中后很不适应，不会的知识也没能及时弄懂，结果越积越多后来就不想学数学了，完全失去了信心。我带他之后一点点给他补，现在成绩提高了近50分。三升四和小升初主要给他们讲解错题，针对知识点讲解，给他们培养数学思维，纠正不良学习习惯，特别是学习数学的信心。他们后来很爱数学 2017 01-2017 06 线上带两个学生，一个五年级一个初一。我总结一下发现他们在方程，几何方面很差，五年级的学生遇到方程应用题就蒙圈，初一的在解一元、二元方程以及后面的不等式时感觉很棘手，考试时经常丢分。我来我发现初一的学生也是五年级方程时候就没怎么学会。针对这个问题，我给他们集中讲解方程相关的知识，从简单的开始，一点点的讲解，慢慢学慢慢补，现在他们遇到方程的题目都很有自信心，基本上都不存在任何问题。学生和家长都很吃惊 教学宣言 智心一处，没有教不好的学生！