南京 
学校：南京大学
性别：男
教员身份： 在校学霸
教材版本：人教版
教师详情
教育经历
教学经历
个人经历与评价：学习方法得当，自控力强，在高中阶段历次期中、期末考试中，成绩一直列年级前十名，多次获得全校第一的成绩，在高三的三次省级联考中，两次进入全省前十名。同学们私下称我为“学神”。曾获得省级三好学生和多个校级荣誉称号。高中时曾应各科老师邀请，多次召开学习讲座，将自己的学习经验分享给其他同学。 教学态度：认真负责是所有好老师的共同点，我与其他老师不同的是，我的的独立思考能力很强，我自身学习时不喜欢耗费时间，最喜欢保持最高的效率，发掘最高效的方法。在帮助孩子学习的过程中，我会首先致力于全面了解他的学习情况，帮助他制定合理的学习计划，科学安排学习时间与学习任务。 教学格言：学会优秀的学习方法，才能进步神速。
成功案例
全国2卷地区高三文科女生，其他科目处于能冲击北大的水平，唯独数学稳定在120分（满分150）左右。有错误思维：数学的学习就是做题，把能做的题目都做了，把能改的错误都改了便能学好数学，这也是大多数数学有一定成绩但迟迟难以取得突破性进展的同学所持的观点。通过一个寒假的辅导，主要是知识梳理，方法总结，专题训练三方面，最终高考文科数学145分，成功在2018年考入北京大学。
这名学生数学基础很差，120分的卷子一般考二三十分，但语文英语还不错。基础差不要紧，主要是走上了错误的道路——他想尽快提分，所以老是学一些“做题技巧”。知识是一切的基础，知识积累有一个滞后期，会在一段时间内难以在分数上体现出来，而一些技巧性地方法能在某些题上迅速拿分，但以后就再也没救了。经过针对性的知识恶补，题型训练，我帮他用一个月重学了初中数学，经过这一个月的辅导和最后几个月练习，中考数学94分
能力认证
南京大学人民奖学金
我已阅读并同意
