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教员详情
T2
张老师
上海外国语大学
本科
学生数: 4个 授课时长: 87小时 续课率: 44% 聘用率: 80%
  • 授课年级
    八年级,九年级,高一,高二,高三
  • 授课科目
    英语
  • 授课区域
    闵行区
    松江区
    徐汇区

100/小时
教师详情

学校:上海外国语大学

性别:

教员身份: 在校学霸

教材版本:人教版,沪教版

教育经历
教学经历

就读经历 2012年至2015年,就读于甘肃省成县第一中学,现就读于上海外国语大学法学院。 获奖经历 初高中时间一直是校级‘三好学生’,‘三好学生标兵’,也参加过校级英语阅读比赛及数学比赛,并分别获得二等奖和三等奖。 学科解读 英语 作为一门语言,英语应该从课堂中学习,在生活中应用。所以英语教学也应该注重实践教学,在不脱离考试,脱离课本的前提下注重对于学生语感以及表达和交流能力的培养。前者能更有利于提高学生以后语言的自主学习能力,后者能够更好地激发学生的学习兴趣。 化学 化学是一门理科课程,刚开始接触总会有点陌生,但是找到合适的学习方法,成绩自然也就很容易提高了。‘授之以鱼不如授之以渔。’我认为教师教学中不仅要教学生学什么,更要教他们怎么学。作为学生也要在教师的引导下找到适合自己的学习方法,平时的学习中不要局限于课堂,要将课堂中所学知识与生活中相关现象结合起来,这样会更有利于对知识的理解和记忆。 数学 数学的学习对于学生思维的要求比较高,所以作为学生应该在平时有意识地锻炼。虽然是理科学科,也不应该一味地靠刷题去获取知识,将一道题理解透彻往往比做十道题有用。在学习过程中也要紧跟老师的教学进度,平时学习过程中也应该注意老师所讲的做题的思路,多总结,多思考,在下次遇到类似的题目时就不会纠结了。 语文 语文这门学科注重积累,学习语文不仅需要将课堂上的知识学到,更要将课堂上学到的知识应用到生活中去,做到活学活用。对于语文的写作,平时更要多读书,多积累。 教学经历 2015 11-2017 04 上大一的时候我就开始做家教了,在这过程中也不断总结和改进自己的教学方法,总结自己的教学特色。从自己擅长的英语入手,对于不同基础的学生采取不同的教学方法。在这过程中,我也从我教的各位同学身上学习到了很多,这是一个双向学习,共同进步的过程,虽然平时我的学生都叫我老师,但是下课以后我也是他们的好朋友,所以也很感谢我的学生能够选择优思,选择我。 教学宣言 耐心,负责,用心是我的教学法宝

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