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王同学，底子一般，语法和口语是薄弱项。 在为其上课过程中考虑其原有知识水平，耐心以及循序渐进地加以引导，后其成绩逐渐提高。 1王同学，底子一般，语法和口语是薄弱项。 在为其上课过程中考虑其原有知识水平，耐心以及循序渐进加以引导，后其成绩逐渐提高。针对该生的口语，尽量多用英语交流，对于其朗读过程中出现一些错误发音，我会及时指导，耐心地正面引导，并给他鼓励，并记录下来在课程结束以及下一次补习时再次考察，后其口语提升较多。 2、针对其语法，在教授一个语法点时，我尽可能讲它的实际运用，并放在具体语境中教学，激发其兴趣。

钱同学，小学四年级，基础不错 ，但是略微粗心，*作业喜欢拖。辅导时注重帮助其培养良好的学习习惯，比如，在发现她因粗心*错题时，会先不告知其错在哪，叫她再自己检查一下，然后帮其总结这一类型题目容易出错的点，养成每次*题后检查的习惯。并让他在每节课后，在笔记本记录下自己因粗心而不是对于知识点不理解而*错的题，渐渐其细心方面有了很大的提高。会对其*题目的时间有限制，其写作业的专注程度也有了较明显的改善。