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教员详情
T4
刘老师
上海理工
研究生
学生数: 8个 授课时长: 263小时 续课率: 100% 聘用率: 86%
  • 授课年级
    七年级,八年级,九年级,高一,高二,高三
  • 授课科目
    数学
    生物
    化学
    物理
  • 授课区域
    杨浦区
    浦东新区
    黄浦区
    卢湾区
    徐汇区
    长宁区
    静安区
    普陀区
    闸北区
    虹口区
    闵行区

144/小时
教师详情

学校:上海理工

性别:

教员身份: 在校学霸

教材版本:未知

教育经历
教学经历

就读经历 2011-2015上海理工大学本科 2015-至今上海理工大学研究生 获奖经历 高等数学竞赛一等奖 国家奖学金 校奖学金一等奖 学科解读 物理 高中物理涵盖力学,电磁学,光学,近代物理等部分,高考命题重点主要在力学和电学,磁学,牛顿第二定律,能量守恒,电磁场里的运动都是重点,一般以实际问题为背景并设问,解决方法一般从实际情景中抽象出物理模型,找到其中的蕴含的物理规律,并能将规律转化为数学问题计算答案。数学不仅是解决物理的工具,同时也是物理学的一种重要方法,同时学习高中物理也要学会读图,这样的技巧可以使答题简化很多。 数学 有很多高中生感到,老师讲过的,自己已经用的明明白白了,但是自己一做题就困难重重?其原因在于学生对教师所讲的内容的理解,没有达到教师所要求的层次,因此每天作业前必须把当天的笔记和课本上的有关内容看一遍,书上的例题亲手做一做再去跟答案对比,发现自己的不足与错误,再去找配套习题加以巩固,做到学一节掌握一节,不要拖拉 数学 做题之后要学会反思,总结这是一道什么题,用的什么方法,构建内容与方法的网络,其实高中题目也会那些,大都大同小异,所以学会总结很重要。学完一章后,要进行章节总结,因为它们既然放在一章,说明联系很紧密,也跟其他章节有所区别,要记住,高中不再是初中小学,要学会自己做总结,高中课程进度快,老师不但不给总结,而且讲到哪,考到哪,几乎没有复习时间,自己一定要学着自己做这些事情。 教学经历 2011 09-2017 06 大学开始,目前研究生,代课六年 2015 09-2016 06 我刚成为研究生,接到一份初三数学物理的家教,与以往不同这是一份一对二的,说实话,比起一对一,更累一些,不过还可以坚持,两个学生去谁家都不方便,我们约在一个地铁口的公共场合上课,就这样我们坚持了一年,她俩在浦东建平香梅中学,不是什么好中学,一年后的中考去了洋泾(市重点),她们都上了学校中考光荣榜,替她们开心 2016 07-2017 06 考上心仪的的高中她们都很开心,中考后的暑假她们又找到我,希望可以提前学习高中知识,对的,高中数学物理等学科课程进度快,课业难度大,提前学习是很有必要的,她们又带来了一个同学,这下变一对三了,我们一周三次课,一次三小时,上课五六个星期的样子,物理和数学都学了半本书,开学后恢复周末上课,她们明显感到前半学期学习轻松,因为提前学习了,后半学期有点跟不上的感觉,没有预学的那部分效果好. 2013 12-2014 06 我大三寒假,带一个女生初三数理化,刚去时有些震惊,她数学只有三四十分,化学只有十几分,我简单问了几个基本的知识,她也回答不了,我决定从头开始教,中考前还不晚,那个寒假我加上过年只回家了几天,剩下的时间就在她家,每天六七个小时,一切从零开始,就这样二十多天,还好她慢慢开始接受了,开学后我们周末上课,从基础知识到做题,我都一点点得教,中考她考上区重中学,她妈很感动给我包了红包,我没有收,替她开心。 教学宣言 寓教于乐

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