教材版本：人教版

就读经历 2016毕业于遵义南白中学 以高考647，文综274，省排名307考入中南财经政法大学会计学院 获奖经历 初中毕业荣誉证书 高中优秀毕业生 国家三等奖学金 优秀学生 国家人民奖学金 学科解读 数学 学习数学,重要的是理解,而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点,那就是"举一反三”.做会了一道题目,就可以总结这道题目所包含的方法和原理,再用总结的原理去解决这类题,收效就会更好.在做题的过程中,最忌讳的就是粗心大意.往往一道题目会做,却因粗心做错了,是很不值得的. 所以在考数学的时候,一定不要太急,要条理清楚的去计算,思考;这样速度可能会稍慢,但却可以使你不丢分. 地理 地理，其实与我们的生活息息相关，留意身边的景物，如天气、气候，再与课本上的知识联系起来，会让你发现很多，了解很多，善于联系生活会让你学得更好。学习地理，要认真去听，善于去想，勤动脑、勤动手、勤动口；注意平时要复习，结合实际来复习。你不必一字不漏地记着，你只要知道，明白那一句所表达的意思，理解它就行了。 记住，无论哪一科都要做到“手到”，“眼到”。“心到”是最为根本的。 教学经历 2016 07-2016 08 高考毕业后暑假通过培训考核后，进入学立行(其中四百多个老师里唯一一个高考毕业生，其他全是招收的大学生作为老师)，在学立行教育赫章分点任职数学教师，期间负责高中数学大班，并带有初中数学一对一，上课时间为期一个月。总共带60多个学生，其中包括一个进行一对一的初中生，其中部分学生已经高考毕业，10多位学生考上重本，一对一辅导的初中生也考上当地重点高中赫章一中，成绩提升幅度明显，学生表示学有所获，评价甚好 2017 07-2017 08 应2016年高考毕业暑假辅导过的学生的要求，希望能继续给他们进行辅导，由于寒假学校放假时间较晚，未能寒假继续去赫章任职教师上课。所以2017年暑假自己与同学一起开设自己的假期辅导班，负责高中数学及文综，带三个大班一个五人小班和一个一对一。当期招收学生一百四十多人，报名科目三百多科，其中数学九十多科。2017年暑假辅导学生近一百个，其中高三占比最大，将于今年6月参加高考。学生反应提升明显 2018 01-2018 02 由于2017暑假在赫章辅导学生反应很好，学生希望寒假能够继续为他们辅导，虽然2017年寒假学校依旧放假较迟，依旧继续与同学去开设了假期辅导班，依靠之前上过课的老生及良好的口碑，在寒假天气寒冷，学生补课意愿下降的情况下，仍然招收到九十多个学生，寒假当期负责数学及文综，期间还带了初中小班，由于寒假天气寒冷，所以寒假补课时间与暑假比减少，总共20天。期间应下大雪停课两天，最终也顺利的完成寒假补课内容 2016 07-2018 03 从高考毕业后就开始辅导学生，到现今，共计辅导学生两百多人，上课时间到达400小时，主要负责数学及文综，带过大班小班及一对一。2016年辅导部分学生已经高中初中毕业，考上重点大学及重点高中学生有十几个，学生成绩提升人数到达100％，2017年辅导学生依旧反映良好，所以2018年暑假依旧会继续开设辅导班辅导学生。 教学宣言 甘为红烛，为学子照亮锦绣前程!

才接触学生时，学生基础很差，地理基本为零。通过交谈，了解到其中一个原因是跨地方转校后听不懂老师地方口音，加上平时也没能理解知识点，导致地理成绩一直不理想。之后上课刚开始也梳理知识点为主，然后再也练习考试题型为主，最后又再次复习知识点，查缺补漏为主，经过一段时间辅导，三模达到50分，提高近30分，接下来考试又进步6分，达到56分。解决好学生知识点不清和混乱的问题，进步明显。

学生基础很好，平时成绩就不错，属于培优。上课过程中，明显感觉到学生对课本基础知识体系掌握较好。所以平时上课主要以查缺补漏为主，同时基于学生基础较好，会适当延伸知识点。另一方面，在上课过程中，发现学生思维相对不够自信，出现死记硬背的情况，对于开放性题就无从下手，所以平时课堂又特意加入一些问答题或时常提问学生，提高学生对知识点的运用能力和思维能力，也鼓励学生大胆地思考，学会学以致用。

辅导的高三学生，高考656，文综考了266。学生基础相对不错，所以对学生更多是查缺补漏，同时，学生也表示在部分板块存在不足，考试成绩不太稳定，所以平时上课内容更多会在课前和学生交流，专门备课解决学生问题。

接触学生时，学生成绩主要在75分左右徘徊，属于中等水平。对于初中地理部分章节掌握较差，尤其在地球与地图板块和中国地理板块知识点遗忘严重。因此前期辅导主要是给她讲解课本知识点，之后进行巩固复习，最后临近中考那段时间，则是讲解中考考点和做题方法，并加强考试练习。最终学生在中考取得91分的成绩，也考上自己的目标学校。

高考成绩及位次