教材版本：沪教版、人教版

2010年以全校第4名的成绩考入四川大学； 2010年9月～2015年7月就读于四川大学机械设计专业。 2015年我9月～2018年7月就读上海交通大学（中国舰船研究院委培）

2014年开始正式从事辅导工作，至今已有5年教龄。5年时间里，辅导过小学奥数、托管班、初高中数理化，提分经验丰富，最高提分40多分，小学奥数、托管班的辅导经验很好地磨练了我的耐心和毅力，通过长期的辅导工作，在数理化辅导上积累丰富的授课经验，总结了许多实用的技巧，善于用通俗易懂的方式给学生讲解，使学生更容易理解掌握。

案例一: 闵行区莘庄附近，在18年春季学期半期考试后开始辅导，由于半期考试物理成绩非常糟糕，父母非常担心，确实学生在物理学习上有一定的困难，有些知识没有掌握，此外，学习习惯欠佳，做题时容易出错，很高兴地是通过两个月的讲解和耐心纠正，取得了不错的成绩，期末考试中取得了很大的进步，得到了老师的表扬。接下来按计划逐步提高，争取更上一层楼。

案例二: 在上海闵行辅导一名初二女生物理，该同学是一名艺体生，基础较差，平时训练比较辛苦，时间紧张。通过两月的辅导，主要对基础开展全面的讲解，让学生真正做到理解透彻，而不是一味地做题。最终该生物理成绩从58提高到87，进步明显，并担任了物理课代表，学习兴趣倍增。

案例三: 辅导了几次课便迎来期末考试59分的惨败，后来深入了解发现学生存在两个问题:一是考试时缺乏应试技巧，时间分配有问题，二是学生对学习抱消极态度，上课还比较认真，过后却不愿学习，不愿动脑筋，敷衍，得过且过。通过多次与他聊天沟通，开展思想工作，情况逐渐变好，成绩稳步提高到80分。其实最应感谢的是家长的信任和耐心，尤其在59分的情况下依然没放弃，反而给了我鼓励和充足的时间，让我和学生一起成长

案例四: 学生就读于西南模，刚接触这名同学时，物理处于及格线边缘，通常排名D，但孩子心态端正，有一颗向上的心。通过两月的辅导，过程中与孩子交换角色，让孩子常总结、讲解学习过得知识，从而查漏补缺，增强了对知识理解掌握，小进步，记念下，期待更大的进步。

案例五: 化学从33到52（60分制），收获满满！学生化学基础非常差，对很多基础知识都没有理解，也缺乏解题思路，通过一个学期的学习，不断对基础进行查漏补缺，拓展新知识，总结解题技巧，中考提高近20分。

案例六 其实你本优秀，差的只是一个点拨、一个引导！

案例七 从你身上我算是真正认识到什么叫厚积薄发！被埋汰了近2年，你总算熬出头了，未来加油，乘风破浪吧！

名校学历

名校学历

提分20