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本人从小成绩优异，2008年通过安徽省合肥一中自主招生考试进入合肥一中（当年全国高中排名前五十）就读高中，后经过复读，于2012年参加安徽省高考，以656分（全省排名550/55万左右）的成绩考入上海交通大学医学院临床五年制专业。一年后主动参军入伍，在武警上海总队某中队服役两年，获得“优秀士兵”荣誉称号，退伍后转入上海交通大学安泰经济与管理学院。四年本科获得两次校A级奖学金，一次剑桥大学交流专项奖学金，以优异成绩通过研究生免试跨专业进入上海交通大学凯原法学院，现就读法律专业硕士二年级。

在2013年，曾为一位高二的同学做过半学期的英语家教，仅用短短三次课，便使得这位同学的英语月考成绩从不及格（满分一百分）提高到79分，待到学期结束，已经稳居85分以上。 后来自家的小妹也上了初中，便给予她一定的指导。她比较贪玩，父母管不住，但我说的话她就听，也愿意在我的教育引导下努力学习，克服掉不良习惯。2020年10月份的期中考试，她从班级前十名滑落到倒数的危险地步，很是沮丧，父母也不善于与她沟通，只是一个劲儿的逼迫，她甚至出现了厌学的情绪。在这种情况下，我没有着急，以她不会做的四道数学难题为切入点，教她做题方法，教完了，做了一遍，让她自己思考全过程，然后把我当成什么也不懂的同学讲一遍给我听。这个过程很艰难，本身来说那道题也很难，涉及到了高中的函数知识，她们老师就讲了整整一节课，我也不着急，慢慢引导，让她说出解题思路，着眼点，再一步一步来，注意到每一个细节，磕磕巴巴攻克了这道题。我趁热打铁，对那道题进行了现场改编，再次引导，这一次，她仅仅思考了一小会儿就全都做了出来。甚至结束的时候，我特意找了两道高中的函数题，她居然也会做了，于是信心大增，在第二次月考中发挥出色，数学从之前的72涨到94，排名也进入了前十五名，正在稳步提高。 我的感悟是，初高中的小朋友们不是不知道学习的重要性，只是不适应，而且对如果不刻苦学习的严峻性没有很好的估计。这就需要一个过来人、同龄人推心置腹，亦师亦友地与他们相处，交流，沟通，给与鼓舞和力量，打开心扉，鼓足信心，勇敢前行。我对我小妹能做到的，对其他孩子也一样能做到。

2020年12月中旬开始接手带教四个学生，一个四年级的张同学，一个七年级的张同学（就读徐汇中学），一个八年级的朱同学（就读上外附中），还有九年级的杜同学（就读香梅中学）。三周之后期末考试，四年级的张同学，数学成绩从不到80考到了96分；七年级的张同学数学成绩从最开始的计算题算错，40分家常便饭的程度，考到了78分；八年级的朱同学从十几分的常态，考到了及格水平；九年级的杜同学，从刚开始接手，150分只能考35分的成绩，到这次浦东新区初三一模，考到了81分，虽然还没及格，但已经提高很明显了。 目前在带有几个高三的学生，普遍反映我的方法好，见效快，时不时还能打鸡血，提振信心；家长反映我认真负责，希望我继续带下去。