上海 
学校：上海师范大学
性别：男
教员身份： 在校学霸
教材版本：人教版,沪教版
教师详情
教育经历
教学经历
各位家长您们好，作为在校学生，我深知学习的意义与重要性，同时也了解什么样的老师会获得学生的尊重与欢迎。作为教师，我对学生认真负责，讲课幽默风趣，有多年线下陪读与一对一教学经验。初高中时期，在学习的同时，兼顾个人的兴趣爱好，同时从身边老师同学之间取其精华，去其糟粕。曾总结出各个老师的讲课风格与特点，观察身边同学的学习习惯与方法。对于学生的心理和思想有深刻的了解和体会。本人性格随和幽默，善于沟通交流，在教学文化的同时习惯于从学生的学校生活和心理思想入手，全面了解学生性格后，可以根据不同学生的需求制定不同的学习方案。让学生在学习的同时体会到快乐，在成为他们老师的同时，更希望成为他们的朋友。另外本人热爱运动，及其擅长篮球。希望各位家长给予信任与支持。谢谢您!
在刚开始面对学生的时候，其实作为老师的我很难平衡老师与学生之间的身份转变，作为一个老师，我比我的学生们都大不了几岁,如果态度过于严格，我自身心理会产生变化，但是如果过于轻松,对于学生和家长来说，会产生不信任感，同时会觉得我本人太过轻浮。在大一时，曾经我接到过一个数学的初中家教，在上课前我把自己转变为一个严师形象，在上完一节课后，家长给予我的反馈是良好的，但是在下一节课时，我明显感受到学生面对我时会很紧张 ，有些简单的公式我提问时，他会因为恐惧而不敢说话，甚至- -些简单的计算，他也会因为紧张导致粗心算错。在这节课后，我对自己进行了反思和纠正，我学习了很多优秀讲师的教学方法，使我上课时的氛围变得更加融洽，同时由我自身的经历结合出了一套我认为学生最好接受的教学模式，在每次教学结束后，学生的成绩和对知识的掌控都会上一个台阶，而对于我本人来说，我会观察学生每时每刻的状态与表情，从而判断我的讲解是否能够让他接受。在有了这次经历后，我开始变得轻车熟路，更加从容的去面对学生。在大二的教学中，学生和家长都很欣赏这样的教学模式，学生认为课堂氛围很轻松，学习很愉快。家长认为学生成绩提高明显，同时学生下课后给予的反馈是.上魏老师的课很开心也很轻松。这就是我认为最理想的师生关系。时至今日，在大学课堂，我依旧习惯于观察讲师的讲课习惯与风格，同时和自己的风格做对比，在当今教育领 域变化迅速的时代，我紧跟时代脚步，了 解教育行情与学生兴趣爱好，不断磨练自己，同时也希望我所教过的每-个学生都能找到属于自己的学习方法，利用好自身优势，在学习的同时注意劳逸结合。我秉持的理念是:学习就像在戈壁中行车，不仅有烈日，还有干旱，但你总能发现路边几朵绽放的小花，他们便是这沙漠中最美的风景。而我希望我的每一个学生，都可以在自己的行车路上，采到属于自己的那一朵花。而我将成为路边的指路牌，引领他们在正确的路上永远前进。
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