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就读经历 2008-2015 清华大学生命学院本科，硕士 2015-至今 清华大学生命学院博士在读 获奖经历 2010年9月 清华大学生命学院院三好学生 学科解读 化学 化学学习一定要珍惜预习的机会，一定要在老师讲解之前把书本过一遍，自己发现重点，难点，而后看老师如何剖析重难点，跟自己的观点有何异同，不同之处主动找老师交流，这是锻炼科学思维的宝贵机会！ 化学的知识点繁多，我们要注意理解性，比较性的记忆！记忆是很必要的，但又不能止于记忆，一定要多问为什么。假想现在让我做个实验我会如何一步一步的做下来，我会遇到哪些问题，该如何解决。 物理 1.物理并非做题越多越好。要明白做题是为了我们更好地理解基本概念，运用基本概念解决生活中的实际问题，不要为了做题而做题。 2.我们可以有一本参考书，但不要依赖参考书。对于书本上的知识点我们应该自己梳理，并将自己梳理的跟参考书上的做对比，看有何异同。记住一定不要直接去记别人梳理好的。 3.熟记并了解基本概念的真实含义。即便是一个非常简单的公式，我们也要明确公式中每个物理量的含义，单位及适用范围。 英语 英语学习的关键是张嘴读，坚持读，坚持听！ 英语是一门语言，提升语言水平的方法绝不是做题，而是培养语感。多读多听对培养语感是大有裨益的。良好的语感养成了，你会发现背单词不再困难了，学语法不再枯燥了。考试时，单选，完形填空，阅读理解，写作做起来都得心应手了许多！ 我曾带过的北师大附中的李同学和首师大附中的魏同学都是通过坚持多读多听而使英语成绩得到了大幅提升！ 数学 数学学习的关键在于多练习题多思考！ 数学书本上的知识非常简单，仅掌握课本知识恐怕连及格都难。我的建议是在理解性记忆书本上的知识以后疯狂做习题！特别对于比较复杂的章节，如数列，圆锥曲线，我们可以每天坚持做三道题目，对于不会做的或者做错的，一定要整理到错题本中去，每周再整理一次错题本。你会发现，循序渐进地，对于这些重难点章节的题目我开始有似曾相识的感觉了！而且，我解题方法越来越灵活了！ 生物 生物是一门带有文科性质的理科，因此应当进行适当的记忆，但是仅靠记忆又是不够的。 答题技巧同样重要！ 如选择题，我们初看到题目，总觉得四个选项都是对的，这时我们不要急于做出选择，而是冷静思考，举例分析，只要能举出一个例子证明A错那么A就错了。 对于大题，我们一定要注意措辞，通常答题目结论部分时，一定是探究或者是验证了跟实验目的相关的东西。而实验流程，我们可以通过记忆一个典例而把它活用于其它。 教学经历 2016 07-2017 09 从去年七月份开始教北大附中的王同学化学，开始时该学生对化学知识的接受能力很强，但是在做题方面有很大的弱点，喜欢边做边检查，即使容易的题目也是如此，以致于其做题速度较慢，考试时间不够用。 对上述情况我们进行了限时限题量的训练，告诉他考试即平时，不要过于强迫，平时即考试，来不得半点懒散，经过我们一个月的训练，奇迹出现了，他考了北大附中年级第一名！ 2015 09-2016 06 首都师大附中的魏同学英语基础较差，通过第一节课的学习，我发现其最大弱点是不愿意读，宁可死记语法，死记单词都不愿意读。 对此情况我给他做了个日历表，每天要在我的日历表上写下今天读了什么，有何收获，写下之后由其妈妈为其签字，而我到他家之后根据他日历表上的阅读内容进行检查。 经过近五个月的努力，他的英语成绩由班级的倒数五名，进步到了正数五名，他们班共三十人。 2015 03-2016 01 这段时间我带的是清华附中张同学的物理，这个同学的最大特点是喜欢做题，参考书加上试卷共有三套。我发现这个同学做每套习题的正确率都是80％，而考试时他的成绩也是80分上下，真是稳定的啊。 我给他的建议是物理不能盲目做题，而是先把基本概念理解透彻，然后通过做题再去体会基本公式的应用。之后我加强了他基本概念含义的理解，适用范围，在此基础上限时限量做题目，我们坚持了一个半月，在段考时他的成绩达到了95分！ 2013 07-2015 06 这段时间带的科目是数学，学生是北京一零一中学的赵同学。这个学生学习喜欢按部就班，学校老师布置的作业他按时完成，我布置的作业他也能按时完成，但就是成绩不突出，150的卷子能做110左右。 我告诉他我们得一套自己的学习模式。因此我给他制定计划，将重难点章节，如圆锥曲线，数列，函数相关的题目每天做三道，而后每周整理下错题本，并简单总结下心得。两个月后的段考，他的数学成绩突破了130分！ 教学宣言 我要你成为尖子生，你能！