教材版本：人教版、苏教版、沪教版、北师大版、教科版、粤教版

就读经历 2013.10 就读于当地国家示范高中泸县二中 2016.10 就读于四川师范大学法学院 获奖经历 奖励 大学: 读了大学两学期，两学期均获得学习奖学金、社会工作奖学金、优秀学生干部以及第一学期三好学生等奖项、荣誉称号 学科解读 物理 学而不厌，孜孜不倦 ――最好的物理学习方法。 有一次，牛顿朋友到家中吃饭，自己却在实验室废寝忘食地工作，再三催促仍不出来，当朋友把一只鸡吃完，留下一堆骨头在盘中走了以后，牛顿才想起这事，可他看到盘中的骨头后又恍然大悟地说：“我还以为没有吃饭，原来我早已吃过 教学经历 2016 07-2017 06 以我教学的两位学生为例： ①一位基础较差学生：记不住公式，上课完全听不懂，脑海以前空白。 教学方法：重新通俗易懂讲学，基础题提升信心，技巧记住公式，反复温习基础 成果：中考分数70分（100分） ②一位中等成绩学生：能记住公式，不能灵活运用，不能正确适用，畏难情绪，思维不能灵活转换。 教学方法：公式整理与辨析，公式推导，多种方法解题，同类型题目练习与整理，难题引导，提升信心。 成果：95（100分 教学宣言 一分耕耘；一分收获

孩子基础比较好，重点为培优教学，经过一段时间辅导，孩子在中考前的大考――三模考了95分（当然，其中孩子基础本身好）。

授课总计不到10h，学生从平时60-70分，进步到期末考试84分。进步至少15分左右！！

经过上学期期末的短暂复习，学生从70分左右进步到期末考试的80分。又经过暑假的学习，学生第一次月考考试90分。总计40课时的教学时间，学生从中等培优到优秀。增长分数20+！

大概五个月时间，40h左右，孩子从50分左右提升到中考72分。中考前几次测试都在85左右，总体进步近25分。

学生期末成绩进步