教材版本：苏教版

周同学，是小学4年级学生，性格比较外向，平时比较喜欢打篮球，正好我也比较爱好篮球，前期我们的共同话题很多，很快就熟悉了，通过家长了解到，他的基础不好，容易粗心大意，针对这样的实际情况，我给他做了补习计划，再次过程中通过彼此的努力，成绩从不及格到及格，再到优秀，我们一起一步一步走来，当然在这个过程中，也出现了很多阻力，但是我们都坚持下来了。我的学生从来都不差，只要正确的引导，成绩提升的很明显。

我带的初一一个女生数学，通过前期跟家长沟通了解到，该同学的数学平时测试在70分左右，后面越来越差一点，通过补习3个学期分别提升到80分、87分、92分。我觉得在这个过程中，学习成绩能提高，与学生配合默契完全离不开，一次一次的讲解，一次一次的练习都是值得的，我们就想是一个团队，唯一区别是：我比你早学会，我想着各种各样的方法，把我会的考点全部授予你，那样你很厉害，那种感觉很棒？