北京 
学校：北京交通大学
性别：男
教员身份： 自由老师
教材版本：未知
教师详情
教育经历
教学经历
就读经历 2004~2010北京市北京理工附小 2010~2013中关村中学 2013~2016杨村第一中学 2016云南大学（北京交通大学交换） 获奖经历 2010小学获市级优秀学生 2013初中获校级三好学生 2016电子设计大赛一等奖 网络文化节一等奖 校级奖学金二等奖 学科解读 物理 初中物理学科特点，知识基础但相对琐碎、物理现象贴近生活但有些抽象、学生极易走入误区不能快速顿悟。同时因为它较基础确是理科，很多学生认为物理不需要记忆，做做题就可以了，正因为大部分学生有了这样的认识误区，致使物理学习成为一门难科，以下是我对物理的一些认识。1.改变知识，及时记忆知识点。2.构建错题库，及时清零。3.注重关键词的特殊标记，加强题目理解，提升审题能力。 教学经历 2016 06-2016 08 初步——高考结束后，与同学一起举办中考黑马培训营，为同学们讲解九年级知识，我主讲物理，数学辅讲，九年级物理的电学是一个重要内容，作为中考考试比重较大的部分，我先从生活常识讲起，从生活模型讲起，初步的使孩子们建立了电的概念，基本要素，基本电路，延伸到欧姆定律，电功率，每天讲课后，留下作业，让他们完成，每次下课，花几分钟时间，让他们写下所学知识点，第二天回顾讲题，一个暑假下来，收获不小 2017 01-2017 03 因材施教——上个寒假，对特定的几位学生作了诊断式辅导，即上门家教，以查漏补缺和预习新知识为主，从课本出发，先走一遍知识点，然后寻找例题，在讲解过程中，根据每个学生特点性格不同，我使出了浑身解数，让他有兴趣学下去，我是一个比较幽默的人，对内向学生以诱导为主，对外向以风趣解说为主，一共做了6位上门家教，都有显著的提高。在游泳中学游泳，在做题中突破，掌握了正确的方法，不同阶段都有新进步。 教学宣言 带着一颗心来，为学生办事
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