北京 
学校：其它本科大学
性别：男
教员身份： 培训机构老师
教材版本：人教版
教师详情
教育经历
教学经历
案例1 三年级的李同学，就读于后沙峪小学，学校的数学课学有余力，参加数学逻辑思维的课程，使他感受到数学的魅力，解决一些难题，增长了愿意思考的习惯，解决实际应用问题大幅度提升。逻辑思维可以做到数学课后的延伸，为以后的学习打下了基础。 案例2 五年级的马同学，基础相对薄弱，数学兴趣不高。采取简单题来入手，提高学生的自信心，使他感受到数学并不是那么难以解决，把学生的兴趣提高。减少学生的畏难情绪，慢慢引导孩子并和家长紧密配合。使孩子再面对数学题目时，愿意自己独立思考并尝试解决，体会到了解决数学问题的快乐，成绩大幅度进步！
成功案例
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