学校:上海师范大学
性别:男
教员身份: 培训机构老师
教材版本:沪教版,人教版
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2010_2013安徽无为第一中学,2013_2017上海师范大学经济学
2014年开始教学,大学三年以补差学生为主,17年毕业后专职从事教学工作。补差和培优的学生都带过很多,2017至2021学而思专职数学老师,2021至今优思教育数学师资培训师,专职数学老师。八年的教学中,时刻谨记以学生为中学,不管培优还是补差,每个学生针对性教学。走近学生,了解理解学生,提升就没有那么难。
张同学带了一个学期,原来成绩一直在及格线附近徘徊,通过一段时间的教学,发现孩子知识点理解不够深,似懂非懂,自然解题就会有障碍。一个学期的时间帮助学生加强知识点理解,并做及时针对性练习,期末考试成功考出高分。
学生成绩比较优秀,上了不少老师的课觉得没有什么帮助,在和学生沟通之后发现,他目前主要是提升压轴大题,并通过测试发现学生基本解题思路都有,但是明显几何方面的知识框架还不够完善,帮其梳理知识点并对应到每个压轴大题里,让知识知其然且知其所以然。
昕昕同学暑假前刚带时候基本在80分左右,假期里我们重点排查知识点漏洞,同步加强练习,并做部分预习工作。主要问题是题型整理能力不足,同一个知识点同一类题翻来覆去总是忘,假期做知识点题型归类整理。开学考到了满分
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