学校:浙江大学
性别:男
教员身份: 在校学霸
教材版本:未知
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学校:浙江大学
性别:男
教员身份: 在校学霸
教材版本:未知
就读经历 浙江大学机械设计及理论 获奖经历 校一等奖学金一次,校二等奖学金两次,国家励志奖学金一次,校三好学生一次,校优秀学生干部,省优秀毕业生 学科解读 数学 数学要学好,光靠题海战术,事倍功半,得不偿失!我觉得必须要具备一种能力:会总结 一个方面是总结题--错题集。做过的题,会分析考了什么,设置难点在哪儿,题中收获在哪儿!有没记住的知识点,还是收获了突破口,再次出现这些关键条件,是否能条件放射出一种思路!另一方面是总结知识点,不是书本上直接有的,而是总结自己的,在做题中,"不成文"的好方法,但很实用,会在考试中节约关键时间,最终考出好成绩! 教学经历 2016 12-2017 06 在这期间,我带的是一名高二文科女孩。小孩性格内向,有不懂的地方不好意思问!数学基础一般,但不牢靠!针对她的情况,我在上课的过程中,有些基础知识,我会让她说,增强她的自信,我讲完一道题目,我问她会不会了,根据的反应,是自信还是没底气,决定是否让她试讲一下,看看她哪里不清楚!最终她数学由拖后腿科目,变成了一门小有优势的科目! 2016 10-2017 06 在这个阶段,我带了一名高三理科男孩!这个男孩基础较好,缺点是不会总结,本来可以直接按照套路动笔,但还花了时间去想,导致做题速度较慢,影响了心态,一到考试总不能发挥出真实水平!针对他的情况,我讲解的时间偏少,主要让他去说出思路,然后和之前做过的题对比,发现异同!每一部分他总结出自己框架,后面关于这部分的题目,有新的结构就加上去,每天都要巩固这个解题框架!平时数学110左右,高考考了130! 2017 02-2017 04 在这两个半月期间,我带的是一名高三的体育特长生,他的情况就是基础很差!对于他的情况,我的原则就是慢慢来,一步一个脚印拿稳,只讲基础题!先从不怎么需要基础的开始,例如复数,向量坐标运算,教会他怎么算就行,然后在是其他的知识。第二天开课前,让他口述前几天学的知识,越详细越好!讲的有模糊的,让他找参考书讲,这部分后面重点帮他练习!最后数学考了83! 2017 06-2017 06 这十天时间,带的是个艺术特长生,是通过我带过孩子的家长介绍的!要快高考了,他小孩数学只能考10分左右,完全靠猜选择题!对于他,我那天只讲一个知识点,考试考的几率非常大的!如集合,复数,向量坐标运算,等差等差数列的选择填空题等!讲完让他练,找出他易犯错的地方,补漏!最后数学考了45分,最后上了一个比较好的二本院校!他妈妈是非常高兴,高考成绩下来后,非常感谢我这十天时间! 2014 03-2015 12 在这期间,我还带过3个高中小孩的数学,都是针对小孩自身的情况,合理安排教学方法。最后这三个小孩都有明显的进步! 教学宣言 以耐心细心真心,走进孩子内心!
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