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就读经历 [2012.9-2016.6]就读于西安交通大学，主修核工程与核技术专业 [2016.9至今]就读于上海交通大学，主修核科学与核技术 获奖经历 [特等奖学金]2011.9获得鄄城一中特等奖学金 [思源奖学金]2013.9/2014.9/2015.9三获西安交通大学思源奖学金 学科解读 数学 1数学的重要性。数学几乎是所有学科门类的基础课，是解决实际问题的基本工具。决定科研水平的是一个人的数学能力。 2数学的美。变则通，通则达，是数学的变化美；因生果，果执因，是数学的逻辑美。其他犹有严谨美应用美等。当学生认识到数学在实际应用中的价值和数学的美妙之处，由此而生的乐趣才是真正的兴趣，并成为最大的推动力。 3数学的学习考试，皆有规律可循，掌握规律，胸有成竹。 4夯基础，积技巧，煅能力，勤实践 语文 1 学习语文，是一个漫长的过程。很难通过短期的训练来提升。但语文的考试确是有规律和技巧的，通过一定时间的积累和实践，是可以提升成绩的 物理 1 高中物理的特点是:一涵盖广泛，几乎包括了物理学科的各个分支；二是重基础，强调基本概念、基本定律定理、基本思想和基本方法的掌握。 2 针对第一个特点的学习策略是:化整为零，各个击破；而后建立学科体系，达到融会贯通。针对第二个特点的策略:在各个击破的环节打牢各个环节的基础，不求快，但求稳准扎实。 3 特别对高中物理考试，还要在各个击破的环节勤于练习，积累解题技巧。 英语 1 英语学习有三个努力方向:一是基本单词短语句型的掌握，二是语法的掌握，三是多练习！前者是语言的基本材料，中间者是语言的基本规则，后者是对前两者的检验、巩固和提升，也是提高应试能力和技巧的方法，熟能生巧嘛。 2 在教学过程中，要因人施教。对第一部分薄弱的学生，应耐心仔细的助其积累总结；对第二部分薄弱的，要详细讲解，系统归纳对比，重点攻克语法中的难点易错点；最后要在讲题中提高学生的应试能力 生物 1 高中生物，内容广泛，涵盖面广，重视基础，兼具文理科特点 2 学习过程中，要遵循各个击破，系统综合[框架导图]的科学方法 3 复习备考阶段，要巩固基础完善体系框架；划出自己的薄弱环节(有个人差异)，重点攻克 4 老师的作用:辅助构建框架，牢固基础，发掘薄弱，针对性讲解训练，总结做题经验和技巧 5 本人高中两年生物课代表，参加过生物竞赛，拿过三等奖，大一学过一年医学，成绩优秀(因此成功转专业) 教学经历 2012 06-2012 08 高考完，带了一个小班，五人，初三毕业即将升进入高中学习的学生。主要是预习高一知识，为高中学习打基础。主要讲授数学物理化学生物。进去高中学习的三年，其中三人的数学理综基础都很好，另外两人数学特别出色。 2014 02-2014 06 这一学期带了两个初三即将中考的学生。主要讲授数学物理，辅讲英语生物化学。中考结果，其中一人考入西安交大一附中，另一人被另一所重点高中录取。 2015 02-2015 06 这一学期，带了一个初三即将中考的学生和一个即将高考的高三学生。前者主要讲授数学物理，辅讲化学生物和语文；后者主讲数学和语文，辅讲物理化学生物。前者被西北大学附中录取，后者高考数学136，语文提高20分。 2018 03-2018 04 目前正带一高一学生，主讲数学！目前正在讲授三角函数内容。刚上过四小时的课，家长反馈:学生豁然开朗，效果显著。家长信任和自身价值在学生身上得到体现，很开心，准备长期带。 另外带一初中学生，主讲物理。试听结束后，家长反馈不错，又将该学生的数学课程托由本人讲授！目前两门课均在进行中。家长准备由我长期负责学生的数理化三门课至中考！ 教学宣言 对错有因由，万事有规律

该生为上海某高一学生，辅导该学生数学课。主要讲幂指对三大初等函数、三角比和三角函数。辅导前学生成绩为不及格(满分150)，辅导后期中考试为103分。提高44分以上。学生和家长都挺满意，目前继续辅导接下来的课程。

双C9

各类奖学金

20课时提44以上