教材版本：人教版

就读经历： 2014年9月进入南开大学，大学本科四年的学习生活丰富而充实，大学期间成绩优异，连续四年学分绩排名前10%，位列专业第二；沟通交流能力强，曾任南开大学青年国际交流协会秘书长，所属南开大学国际交流处唯一官方社团；思辨逻辑能力强，曾任南开大学21世纪青年学社中文辩论队成员 2017年1月代表南开大学环境科学与工程学院赴日本进行交流访问 2018年9月保送至北京大学直博 2019年2月在美国弗吉利亚理工大学进行交流学习 获奖经历： 获2014-2015年度南开大学综合一等奖学金；获2015-2016年度南开大学综合一等奖学金；获2016-2017年度南开大学综合一等奖学金，获南开大学2017年度大学生创新科研奖励一等奖；获南开大学第二届行业研究大赛二等奖 学科解读： 英语—语言是文化，沟通，思考的集合体！英语的学习很多同学误认为题海战术有效，但是对于语言学科，采用题海战术对其真正英语能力提升可谓收效甚微。语法系统分块梳理，阅读注重精泛结合，作文注重亮点句子模仿，平时注意小知识收集整理，综合起来才能使英语实力整体提升，散漫混乱的学习只会让成绩波动很大无益于其大考的发挥。注重方法，注重系统，注重积累。才是王道！ 化学—尤其是高中化学，知识的难度其实一般，但是知识非常杂乱非常多，不擅长积累、整理和归纳的同学学起来就特别吃力。因此想要化学学得好，一方面要对课本知识加以梳理，另一方面可以按照类型进行分块归整，比如有机化学推断题板块，无机化学工业框图板块等等，一层层梳理，形成知识大网络才能得心应手！ 数学—想要学习好数学并不困难，重点在于学习的逻辑性，学会归纳总结题型和解题方法，再进一步便是举一反三，融会贯通！ 教学经历： 2016 06-2016 08 主教科目为化学，是四川绵阳中学的学弟，当时为其高二结束的暑假，学弟补习化学，化学基础一般，学习不讲方法也不成系统，知识在脑袋里很散，因为跟化学老师有过矛盾所以很不喜欢化学。针对他的情况，我主要调动其对化学学科的兴趣，利用好我当年高考整理出来的全套学习知识与方法总结为脉络，从无机化学到有机化学系统梳理出知识线和方法线进行其学习方法的架构，学弟进入高三后利用我教的方法，化学成绩从70边缘进步到85 2017 01-2017 02 主教英语，是我的绵阳中学的一位学妹，学妹英语底子一般，不注重英语学习方法和英语真正实力的提升，误认为比如英语阅读和完形填空只要题做的足够多就可以提升。带她的期间，我把精泛结合阅读思想贯穿到其学习中，教会她如何去使用运用这个方法，学会反思总结和发现问题。最终学妹走出了题海战术误区，实现了英语能力真正的提升，高三的二轮复习英语从110边缘达到125+，发挥好的时候能突破130！ 教学宣言 真正的提升！

一等奖学金-大一

一等奖学金-大二

科研创新一等奖

行业研究比赛二等奖