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教员详情
T6
鲍老师
南京大学
博士
学生数: 0个 授课时长: 0小时 续课率: 80% 聘用率: 80%
  • 授课年级
  • 授课科目
    英语
    物理
  • 授课区域
    鼓楼区

94/小时
教师详情

学校:南京大学

性别:

教员身份: 在校学霸

教材版本:未知

教育经历
教学经历

就读经历 就读经历: 1.2010-2014山东大学管理学院会计学 综合排名第二;同时获得南大、南开、厦门大学的保送资格; 2. 2014至今,南京大学商学院会计系 直博生(硕博连读),2019年毕业,研究公司治理、风险管控和管理会计方向,有丰富的管理咨询项目和课题研究经验。 获奖经历 1.大学期间,获得山东大学奖学金一等三次,国家励志奖学金,周大福奖学金等奖励;参加过全国大学生挑战杯,获得省级奖项; 2.南京大学就读博士期间,每年获得学业奖学金一等奖。 学科解读 英语 英语:1.英语要从听、说、读、写几个方面来提升能力。具体到教学中,是发音、单词、语法、写作几个层次。2.对中国学生来说,听和说容易成为阻碍成绩的源头。在我看来,我一路英语比较不错的原因,是基础打得牢靠,也就是从最基础的发音规律入手,然后再是背单词,通语法,再是理解和写作。我认为我在这方面的英语学习体系上可以给孩子一些启发。3.当然,语法方面,我也喜欢钻研,高考英语138分(满分150),六级576 教学经历 2010 07-2010 08 1.辅导10人左右的课外暑期辅导班,主教英语,初中生占据大多数,并有小学和高中生,兼教数学,并高中生的理科辅导; 2.对英语教学有独特经验,注重发音的培养,发现音标是很多学生的痛点,提升了这一点之后学生的背单词能力和理解句子能力都有了提升; 3.获得普遍好评 2011 07-2011 08 1.办补习班的第二年,人数略有增多,但因为我都是单个辅导,两三个人为一个年级时会一起辅导,因此人数控制在15人之内; 2.学生反映,英语和数学有了普遍提升,家长在假期开始前会与我取得联系,希望能够继续辅导; 3.有责任心和耐心,不仅仅是教会知识,还会传达系统的学习方法和经验 2012 07-2012 08 1.补习班的最后一年,因之后开始准备保研,忙了许多。人数最多的一年。但是与学生们的感情也愈发好,相处更融洽。 2. 英语仍然是辅导的重点,音标是每个同学必须过的关,在此基础上英语成绩提升才更快。3.兼辅导了一个高二同学的物理,他高考成绩也不错。 教学宣言 给孩子信任和耐心,他会变成最棒

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