教材版本：沪教版

初高中就读于上海市向明初级中学 上海市第六十中学 本科就读于上海师范大学 毕业后获国家硕士研究生推免保送 目前在上海大学就读

本人2015年起开始从事线下上门小学、初中全科辅导至今。 学生教学经历 201909-至今 目前正辅导二年级、四年级两位孩子。 201804-201809 王同学（三年级） 国际学校学生 语文、数学 因家庭情况特殊，孩子以英语为母语，英语程度优异，但语文部分相对薄弱。且孩子长期生活在英语环境当中，对语文的理解、阅读和学习也相对感冒，没有任何兴趣，不愿意阅读写字。但仍有语文、数学作业使孩子犯难，且因考学需要，语文数学成绩需高于年级三分之一以上水平。因此在和家长商议后，该学生课程设置主要在帮助孩子完成基础的回家作业的陪读基础上，以增加孩子对语文的兴趣、理解能力和表达能力为目的。课程空余时间，结合孩子愿意展现、愿意说话的外向性格，结合他比较感兴趣的话题、文本或故事进行引导，让孩子直接在课上思考并表达出来，连词成句，连句成文，锻炼汉语思考和应用能力。 201804-201809 庞同学（小升初）全科 孩子相对调皮贪玩，对学习兴趣不高。因为基础相对薄弱，语数外全科小学各重要知识点反馈缺失明显，因此在具体的考试卷测验卷当中均没有较好的学习表现，家长也比较着急。本着尽快补缺的原则，在课程安排上其一对五年级所有重点知识点课时进行一比一的划分，并同时自己整理匹配的辅导材料进行备课，解决孩子平时因基础问题而导致作业犯难，无法动手的情况。同时注重每一次的课程积累，对课上讲过的语文、英语应当掌握的词汇、数学应当掌握的公示或逻辑概念，让孩子主动通过笔记记录，反复记忆，养成良好的预习复习习惯，并同时配合家长安排组织滚动复习考察，严把基础关。至课程结束前，孩子顺利毕业，学业部分较有提升。 201712-201806 李同学（小升初）全科 个人学习情况优异，班中成绩属上游。家长要求其一对五年级上下学期全科进行查漏补缺，巩固好基础，其二因担心小升初后对学习强度难度和学习节奏不适应，要求对课外辅导课中涉及的知识进行补足，并特别对小升初全科知识提前讲授辅导。试教后发现孩子的数学、英语较为优异。特别英语结合孩子课外新概念第三册课程进行加深辅导，进一步拓展词汇量的同时，提早习惯长难句、从句的理解和断句，数学部分则加入沪教版六年级上册知识要点。（英语最高难度至高中知识点，其中定语从句和同位语从句按家长要求完全使用各省市高考原题辅导）。而相对在语文部分发现孩子的短板，省题不仔细，答题不完整，思考不全面【图片】

授课记录和家长反馈

国家奖学金荣誉证书

上海市优秀毕业证书

国家级中学奖项

省市级中学奖项

省市级中学奖项

省市级中学奖项

其他奖项汇总